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点赞!无锡基本公共教育满意度领跑全省!
作者:北京市海淀区艺术师范附属小学 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019-05-04 18:21

你对所在城市的公共服务满意吗?日前,全省基本公共服务体系建设效果满意度调查结果公布:全省平均75.2分,而无锡以83.9的总分位列全省满意度得分排行榜首。无锡也是全省唯一一个超过80分的城市,其中在基本公共教育方面无锡以85.4分获得该领域第一,义务教育阶段的满意占比更是超过90%。近年来,全市教育系统在教育现代化建设中开启了新局面,在资源布局建设、内涵质量提升、义务教育优质均衡发展等方面为锡城市民所熟知、点赞。

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持续优化教育资源布局

  无锡教育把准城市发展的脉搏,近五年不断优化教育资源的设点布局,通过新建、改扩建学校以及名校办分校等方式,让优质的教育资源随着城市发展格局的变化,覆盖更多区域。2011年至今年,全市按照省优质学校标准,累计新建、改扩建幼儿园、小学和中学400多所,各级各类教育的基础设施和办学条件都有了显著提升,越来越多的孩子享受到了优质的教育资源。

  在一些热门区域,合理规划、布点新建或者迁址重建学校,是化解入学难题的一剂良方。五年里,不仅有无锡师范附属小学、省锡中实验学校、峰影小学、金海里小学等一批老校异地新建,还有诸如太湖新城地区和畅小学、融成小学,海岸城等小区的配套幼儿园等一大批新建学校陆续建设投用。另外对于江阴、宜兴等偏远地区,会保留有必要的农村幼儿园、小学。

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  《2018年无锡市教育工作上半年总结和下半年计划》显示,市教育局指导各地加快优化教育资源布局,确定全市中小学幼儿园新建改扩建项目46个、续建项目42个,其中14个新建改扩建项目已开工、3个续建项目已完工。实施公民办幼儿园结对共建工程,指导推进32所幼儿园创建省、市优质园,新吴区街道中心幼儿园实现独立建制。加快义务教育学校标准化建设,累计投入41.62亿元实施改薄工作,全市87.7%的学校达省定办学标准,达标率位居全省第二。

  进入9月,东林古运河小学、南外国王国际学校、南京信息工程大学滨江学院无锡校区等学校陆续开学,迎来第一批新生,为无锡教育增添新活力,打造锡城市民“家门口的好学校”。下半年,有关部门将加快编制《无锡市区教育设施布局专项规划(2016-2035年)》,强化对市(县)区教育资源缺口预警,落实中小学幼儿园建设联席会议制度,加快实施中小学幼儿园新建改扩建项目、续建项目,进一步优化基础教育资源布局。推进落实市级统筹、以县为主、县镇共建的学前教育管理体制,大力发展公办幼儿园,加大创建省优质幼儿园奖补力度,推进省市幼儿园课程游戏化项目建设。

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  义务教育优质均衡发展

  刚升入花园实验小学四年级的学生王子铭暑期想念学校里丰富的活动和小伙伴,盼着快点开学。他的母亲王盛介绍,当年孩子“幼升小”时,她关注到花园实小入选成为市教育局启动培育的25所“新优质学校”之一。看到这所学校发展后劲十足,她安心把孩子送了进去。第二年,梁溪区启动集团化办学试点,花园实验小学成为南长街教育集团的成员学校。3年来,这所学校方方面面的变化让他们这群家长感到欣喜,“教育集团中所有学校教育资源互通,老师们常在一起备课研讨,教育质量有了保障。学校的活动也越办越精彩,家长们对学校的信任度提升了,家校配合度高了很多。像运动会等活动,现在家长都争相报名参加,有限的名额要靠‘抢’。我觉得我的孩子在这里上学挺好。”

  梁溪区自2016年试点集团化办学,两年来优质教育资源的辐射成效明显。新学期开始,梁溪区在原有5个教育集团的基础上再增8个教育集团,实现全区43所公办中小学集团化办学全覆盖。家门口的学校越办越好,得益于近年来我市优化教育资源科学配置,促进教育公平,提升教育质量的发展线路愈加清晰。

  这几年里,我市通过名校办分校、名校带新校、集团化办学等方式,引领着区域内相关学校教育水平提升,扩大优质教育资源的辐射面,让更多人共享优质教育资源。2015年,滨湖区政府采用“名校带新校”的办学模式,全新的育英锦园小学建成启用。这所新建小学由无锡市育英实验小学输入优质教育资源,强化两校的共享共通共融,在学校管理、课程资源和办学条件等各方面都有了显著提升。

教育内涵质量水平持续提升

日前,2018年基础教育国家级教学成果奖拟授奖成果公示。据悉,今年全国各地、各部门共推荐了1382项基础教育国家级教学成果奖候选项目,最终遴选出拟授奖成果共452项,其中拟授特等奖2项,拟授一等奖50项,拟授二等奖400项,将分别获得50万、10万、2万元奖金支持。无锡共有8个项目入选,其中一等奖3项,二等奖5项。江苏省南菁高级中学《重构校园生活:普通高中大美育课程体系建构》、无锡市实验幼儿园《共绘成长地图:幼儿“经历学习”的理念与实践》和无锡市市北高级中学《普通高中减灾教育现场学习课程的开发》拟授一等奖。

  基于对“幼儿是如何学习的?”这一学前教育领域本源性问题的思考,无锡实验幼儿园历时5年的研究,在2017年凭着《幼儿“经历学习”的深度建构》这一课题获得江苏省教学成果奖特等奖,今年又获得了基础教育国家级教学成果奖一等奖。无锡实幼副园长秦璞介绍,幼儿的成长离不开经历,比如过生日是生活中每个孩子都期待的事情,所以幼儿园开展了经历性主题活动《生日会》,一年按四季分为“春季生日会”“夏季生日会”“秋季生日会”“冬季生日会”,这样让每个孩子都有一次在幼儿园过生日的经历,教师把活动的策划和筹备更多地交给幼儿。活动中能帮助孩子养成良好的习惯,给予适度的弹性空间,培养孩子自我管理能力。

  从2006年开始,市北高中就着眼于为学生自主行走力量为价值取向,开展减灾教育。2013年8月,学校被江苏省教育厅批准为“江苏省减灾教育基地”,去年又被评为省课程基地建设示范校。负责该项目的江苏省特级教师李树民介绍,减灾教育是一门安全教育,生命教育,回归人的教育。学校开设这门课程的初衷是培养学生的生存能力,让他们学会识别灾害的风险,习得避灾减灾的技能,还能通过减灾与科学融合,实现学科育人。

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